آبتین فایل

مرجع دانلود فایل

آبتین فایل

مرجع دانلود فایل

مقاله درمورد چکیده بررسی مقایسه ای نحوه طراحی سئوالات آموزگاران و رابطه آن با کیفیت آموزشی و درصد قبولی دانش

مقاله درمورد چکیده بررسی مقایسه ای نحوه طراحی سئوالات آموزگاران و رابطه آن با کیفیت آموزشی و درصد قبولی دانش

فایل مقاله درمورد چکیده بررسی مقایسه ای نحوه طراحی سئوالات آموزگاران و رابطه آن با کیفیت آموزشی و درصد قبولی دانش را از سایت ما دانلود کنید.جهت دانلود بروی دکمه آبی رنگ دریافت فایل کلیک کنید.

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت تعداد صفحات: 3   بررسی مقایسه ای نحوه طراحی سئوالات آموزگاران و رابطه آن با کیفیت آموزشی و درصد قبولی دانش‌آموزان چکیده طرح : هدف کلی پژوهش حاضر ارزشیابی از سئوالات آزمونهای معلم ساخته مدارس ابتدایی به وسیله بررسی میزان رعایت اصول آزمون سازی و نیز تعیین ضریب تمیز و ضریب دشــواری سئوالات آزمون هاست. سئوال های پژوهشی این تحقیق عبارت هستند از 1ـ آیا بین کیفیت سئـــوالات آزمون های معلم ساخته و درصدقبولی دانش آموزان ارتباطی وجود دارد؟ 2ـ آیا بین کیفیت سئوالات آزمونهای معلم ساخته و کیفیت آموزشی معلمان ارتباطی وجود دارد؟ 3ـ آیا بین کیفیت آموزشی معلمان با درصد قبولی دانش آموزان ارتباطی وجود دارد؟ 4ـ آیا ارتباطی بین جنسیت آموزگار و کیفیت سئوالات آزمون های معلم ساخته وجود دارد؟ 5ـ آیا ارتباطی بین درجه تحصیلی آموزگار و کیفیت سئوالات آزمونهای معلم ساخته وجود دارد؟ 6ـ آیا ارتباطی بین سابقه کار آموزگار و کیفیت سئوالات آزمونهای معلم ساخته وجود دارد؟ جامعه آماری این پژوهش کلیه آزمون های معلم ساخته ریاضی و علوم تجر ...
ادامه مطلب ...

آرسنیک نحوه جذب و خطرات 10 ص

آرسنیک نحوه جذب و خطرات 10 ص

فایل آرسنیک نحوه جذب و خطرات 10 ص را از سایت ما دانلود کنید.جهت دانلود بروی دکمه آبی رنگ دریافت فایل کلیک کنید.

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت تعداد صفحات: 11   آرسنیک نحوه جذب و خطرات اطلاعات اولیه آرسنیک ، عنصر شیمیایی است که در جدول تناوبی با علامت As مشخص است و دارای عدد اتمی 33 می‌باشد. آرسنیک ، شبه فلز سمی معروفی است که به سه شکل زرد ِ سیاه و خاکستری یافت می‌شود. آرسنیک و ترکیبات آن ، بعنوان آفت‌کش مورد استفاده قرار می‌گیرند: علف کش ، حشره کش و آلیاﮊهای مختلف. تاریخچه آرسنیک ( واﮊه یونانی arsenikon به معنی اریپمنت زرد ) در دوران بسیار کهن شناخته شده است . از این عنصر به کرات برای قتل استفاده شده است. علائم مسمومیت با این عنصر تا قبل از آزمایش مارش تا حدی نا مشخص بود. "آلبرتوس مگنوس" را اولین کسی می دانند که در سال 1250 این عنصر را جدا کرد . "جوان شرودر" در سال 1649 دو روش برای تهیه آرسنیک منتشر کرد. پیدایش آرسوپیزیت ( سنگ آرسنیک) که میس پیکل Mispickel هم نامیده می‌شود، سولفوری است که بر اثر حرارت ، بیشترِن مقدار آرسنیک از سولفید آهن آن جدا می‌شود. مهمترین ترکیبات آرسنیک عبارت است از: آرسنیک سفید ، سولفید آن ...
ادامه مطلب ...

نحوه خلقت انسان ازدیدگاه قرآن 9 ص

نحوه خلقت انسان ازدیدگاه قرآن 9 ص

فایل نحوه خلقت انسان ازدیدگاه قرآن 9 ص را از سایت ما دانلود کنید.جهت دانلود بروی دکمه آبی رنگ دریافت فایل کلیک کنید.

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت تعداد صفحات: 9     نحوه خلقت انسان ازدیدگاه قرآن مقدمه: قرآن، آغاز آفرینش انسان را از خاک دانسته است «خلقه من تراب‏» (28) «خلقک‏من تراب ثم من نطفة‏» (29) ، «خلقکم من تراب‏» (30) ، «خلقکم من تراب ثم من نطفة‏» (31) ، «خلقناکم من تراب ثم من نطفة‏» (32) ، بعد خاک با آب آمیخته و گل شد «خلقکم من طین‏» (33) شیطان اشاره به اینجا داشت که لب به اعتراض گشود و گفت: «ءاسجد لمن خلقت طینا» (34) ابلیس گفت: آیا براى کسى که از گل آفریدى سجده کنم، غافل از این که: آدمى بسرشته از یک مشت گل برگذشت از چرخ و از کوکب به دل البته این گل، ساده نبوده و اوصافى نیز داشته است، مانند چیزى که از برگزیده و عصاره «سلاله‏» گل است «لقد خلقناالانسان من سلالة من طین‏» (35) به یقین انسان را از عصاره‏اى از گل آفریدیم، این گل به گونه‏اى بوده که چسب داشته مانند گل‏هاى رسى که سرشته مى&rlm ...
ادامه مطلب ...

آشنایی با طبقه بندی مواد اعتیاد آور به همراه نحوه استعمال ،اثرات آنی و خطرات آن 33 ص

آشنایی با طبقه بندی مواد اعتیاد آور به همراه نحوه استعمال ،اثرات آنی و خطرات آن 33 ص

فایل آشنایی با طبقه بندی مواد اعتیاد آور به همراه نحوه استعمال ،اثرات آنی و خطرات آن 33 ص را از سایت ما دانلود کنید.جهت دانلود بروی دکمه آبی رنگ دریافت فایل کلیک کنید.

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت تعداد صفحات: 33   مقدمه : در بررسی تاریخ ، بشری را نمی توان یافت که با مسائل مربوط به مواد مخدر دست به گریبان نبوده و شاید بتوان گفت مواد مخدر همزاد با بشر در این جهان یافت شده و تا زمانی که انسان در این عرصه وجود دارد آن نیز پا بر جاست . مسائل مربوط به مواد مخدر تازگی نداشته و اثرات آن نیز همواره در سرنوشت ملتهاو اقوام قابل جستجو است . در کتب تاریخی ایران و حتی در کتاب قانون ابن سینا از اثرات این مواد نامبرده شده است . اما بیشتر گزارشات در مورد مواد مخدر مربوط به زمان صفویه و سپس قاجاریه تا عصر کنونی است همراه با فراز و نشیبهای این دوران که اشاعه مصرف مواد افیونی مورد توجه بوده است قوانین یکصد ساله در مورد محدود نمودن مصرف مواد نیز یافت می شود. در زمان ما مسئله مواد مخدر شکل مخاطره آمیز وکاملا پیچیده ای به خود گرفته و در عین حال گسترش جهانی یافته است . اعتیاد به مواد مخدر علاوه بر زیانهای جدی و خطرناک جسمی از قبیل ابتلا به بیماریهای عفونی واگیردر همچون ایدز – هپاتیت – سل – عوارض و مشک ...
ادامه مطلب ...

نحوه تعیین شاخص های حوادث ناشی از کار 20 ص

نحوه تعیین شاخص های حوادث ناشی از کار 20 ص

فایل نحوه تعیین شاخص های حوادث ناشی از کار 20 ص را از سایت ما دانلود کنید.جهت دانلود بروی دکمه آبی رنگ دریافت فایل کلیک کنید.

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت تعداد صفحات: 33   نحوه تعیین شاخص های حوادث ناشی از کار میزان وفور حوادث (Accident frequency rate) (AFR) عبارت است از نسبت حوادث اتفاق افتاده در یک زمان معین(معمولاً یکسال) بر مجموع ساعات کار کل کارگران در همان زمان ضربدر یک میلیون AFR______________________________ = میزان شدت حوادث Accident severity rate (ASR) میزان شدت حادثه یا بسامد شدت حوادث از تقسیم حاصل ضرب مجموع ساعات از دست رفته به علت حادثه در زمان معین در هزار بر مجموع کل روزهای کار کارگران در همان زمان ASR_________________________________ = میزان شیوع حوادث (Accidents incidence rate) یا (AIR) از طرف سازمان بین المللی کار برای کشورهایی که محاسبه میزان وفور و شدت حوادث بعلت نداشتن اطلاعات لازم در مورد مجموع ساعات کار کلیه کارگران و ساعات از دست رفته بعلت حادثه مقدور نیست محاسبه و این میزان توصیه گردیده که از تقسیم مجموع تعداد حوادث در یک زمان ضربدر هزار به تعداد کل کارگران در همان زمان بدست می‌آید. (AIR)___________________________ = با توج ...
ادامه مطلب ...