مقاله دانش و فلسفه ازدیدگاه ابوعلی سینا

مقاله دانش و فلسفه ازدیدگاه ابوعلی سینا

فایل مقاله دانش و فلسفه ازدیدگاه ابوعلی سینا را از سایت ما دانلود کنید.جهت دانلود بروی دکمه آبی رنگ دریافت فایل کلیک کنید.

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت تعداد صفحات: 13   ابو علی سینا (دانشمندی که دانش و فلسفه را در هم آمیخت ) (373-428 هجری قمری) شیخ الرئیس حجت الحق ابو علی حسین بن عبدالله مشهور به ابن سینا سرآمد دانشمندان و فلاسفة قرن چهارم هجری بود که در روز سوم صفر سال 373 هجری قمری در بخارا بدنیا آمد گویند هنگامی که نطفة ابو علی سنا منعقد می شد ستارة دنباله داری در آسمان مشاهده گردید. ابو علی در پنج سالگی به همراه خانواده اش به بخارا کوچ کرد او در آنجا به ادامة تحصیل پرداخت و در ده سالگی قرآن را از حفظ کرد و سپس شاگردی ابو عبدالله ناتلی را پیش گرفت و نزد او فقه و فلسفه آموخت. هوش سرشار بوعلی او را از دیگر شاگردان متمایز می نمود و همین باعث حسادت دیگران گردید . گویند روزی عموی او نزد ابو عبدالله ناتلی رفت و گفت : استاد مگر من به شما کم وجوهات می دهم که پسرم را رها نموده و ابو علی سینا را شاگرد ممتاز خود نموده اید ؟ استاد گفت : ابوعلی خود استعدادی ذاتی دارد و گر نه من بین شاگردانم تفاوتی قائل نیستم اکنون آنها را امتحان می کنم تا شما صحت گفتارم را دریا ...

تحقیق درمورد نقش رسانه‌های آموزشی در فرآیند یادگیری دانش آموزان

تحقیق درمورد نقش رسانه‌های آموزشی در فرآیند یادگیری دانش آموزان

فایل تحقیق درمورد نقش رسانه‌های آموزشی در فرآیند یادگیری دانش آموزان را از سایت ما دانلود کنید.جهت دانلود بروی دکمه آبی رنگ دریافت فایل کلیک کنید.

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت تعداد صفحات: 22   نقش رسانه‌های آموزشی در فرآیند یادگیری دانش آموزان مراحل اجرای طرح همیاری در امر آموزش یادگیری فراگیران ، آموزگار هدف مشخصی را برای درسی که می دهد در نظر می گیرد. تدریس را با صحبت راجع به هدف درسی و ایجاد انگیزه شروع می کند. توضیح هدف درس در ابتدای تدریس باعث برانگیختن حس کنجکاوی و توجه در شاگردان شده و بی صبرانه منتظر تمرین آن در گروههای کوچک خود می باشد. پس از اینکه هدف درس برای شاگردان توضیح داده شد معلم می تواند با توجه به جَو کلاس ، تدریس خود را در حین یا در پایان کارگروهی انجام دهد. اعضای گروه مطلب مشخص شده از سوی معلم را به طور انفرادی در گروه مورد مطالعه قرار می دهند .معلم دراین مرحله در زمینه موضوع تدریس سوالهایی را در اختیار دانش آموزان قرار می دهد و آنها به صورت فردی پاسخ می دهند. معمولاً وظیفه معلم است که زمان پاسخگویی به سؤالات را برای دانش آموزان مشخص نموده و در صورت نیاز این زمان را افزایش می دهد. افراد گروه با بحث و دلیل تراشی برای رسیدن به یک پاسخ مشترک جوابهای ان ...

تحقیق درمورد بهداشت روانی دانش آموزان

تحقیق درمورد بهداشت روانی دانش آموزان

فایل تحقیق درمورد بهداشت روانی دانش آموزان را از سایت ما دانلود کنید.جهت دانلود بروی دکمه آبی رنگ دریافت فایل کلیک کنید.

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت تعداد صفحات: 22   فهرست مطالب عنوان صفحه پیشگفتار بهداشت روانی در دنش آموزان نیازهای اساسی انسان اختلالات روان تنی در دانش آموزان نقش خانواده در تأمین بهداشت روانی دانش آموزان نقش مدرسه در تأمین بهداشت روانی دانش آموزان نقش اجتماع در تأمین بهداشت روانی دانش آموزان استتاجیه پیشگفتار با توجه به مبانی کلی بهداشت که عبارت از اجراء مسائل غیر درمانی، تکیه بر عامل رفتار‌پذیری انسان در جهت ایجاد عادات مطلوب و فراهم کردن شرایط مناسب محیط حیاتی است، ضرورت شناخت و به کارگیری بهداشت مدارس به عنوان یک حلقه اساسی در زنجیره حرکت بهداشت و پیوست به حلقه بنیادی مقدم بر آن، می تواند ادامه حیات مؤثر و پیشرفت سالم دانش آموز را تا سن بلوغ تأمین کند. دیدگاههای مختلف این ضرورت عبارتند از: 1) آسیب پذیری افراد تحت پوشش برنامه: در جهت آسیب پذیری افراد تحت پوشش خدمات بهداشت مدارس نیز می دانیم که مدارس، سیستمی پیچیده و گاه اضطراب آور است که دانش‌آموز را در جهات مختلف مسائل درگیر می کند. این مسائل عبارتند از: 1) خارج شدن د ...

تحقیق در مورد بررسی بد خطی در دانش آموزان

تحقیق در مورد بررسی بد خطی در دانش آموزان

فایل تحقیق در مورد بررسی بد خطی در دانش آموزان را از سایت ما دانلود کنید.جهت دانلود بروی دکمه آبی رنگ دریافت فایل کلیک کنید.

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت تعداد صفحات: 60   تقدیم به: اسطوره تلاش و ایثار، پدرم فرشته عشق و محبت، مادرم یاران همیشه زندگانیم، خواهران و برادرم و تقدیم به همسر مهربان و عزیزم سپاس و قدردانی: قال علی (ع): من لم یشکر الاحسان لم یعده الا الحرامان آنکه نیکی ببیند و سپاس نگوید چرا ناکامی عایدش نمی شود. شکر و سپاس خدا را که به انسان علم آموخت. تشکر از مخلوق تشکر از خالق است. سپاس خداوندی که به بشر قدرت تکلم و تعقل بخشید تا اهداف عقلانی خود را در قالب کلمه به دیگران منتقل نمایند. اکنون که با تکیه بر الطاف بی پایان خداوند منان موفق به انجام این تحقیق گشته ام، وظیفه خود می دانم که از مساعدت های ارزشمند کلیه کسانی که مرا در این امر یاری نموده اند مخصوصاً از استادم جناب آقای محمد حسن گرامی کمال تشکر و قدردانی را دارم. امیدوارم در تمامی مراحل زندگیشان موفق و مؤید باشند. کمال تشکر و قدردانی دانشجوی دانشگاه پیام نور اردکان نسیبه کریمی چکیده تحقیق: با توجه به اهمیت مسئله ارتباط در جهان و همچنین خط و نوشتن به عنوان یکی از عوامل مؤثر در جهان کنون ...

رابطه نوع مدیریت آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان 45 ص

رابطه نوع مدیریت آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان 45 ص

فایل رابطه نوع مدیریت آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان 45 ص را از سایت ما دانلود کنید.جهت دانلود بروی دکمه آبی رنگ دریافت فایل کلیک کنید.

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت تعداد صفحات: 65   مقدمه: امروزه اهمیت فرآیند مدیریت بر کسی پوشیده نیست. کشورهای صنعتی پیشرفته از دهها سال قبل به این مقوله توجه داشته اند و عملاً توسعه خویش را مدیون بهبود شیوه های قبل مدیریت می دانند. در حالیکه کشورهای در حال توسعه هنوز درگیر مسایل و مشکلاتی از قبیل فقر و رشد نرخ جمعیت، نرخ بالای بیکاری، تورم، افسار گسیخته اتلاف، استقرار یافته و بر اساس داده می شوند. طبق این دیدگاه مؤسسات آموزشی خود را تغییر می دهند تا به افرادی که آمادگی تغییر در خود دارند کمک کنند و معترفند قصور در ایجاد شرایط مناسب برای موفقیت افراد جامعه باعث خسارت عظیم در بهره وری اجتماعی و عدم رضایت منابع انسانی خواهد شد. از اینرو سیستم آموزشی کشورهای در حال توسعه ایستی برنامه های آموزی خود را با روند تغییرات هماهنگ کنند. تدریس یک فعالیت پیچیدة پویا، تعاملی هوشمندانه است و اگر قرار یباشد معلمین دانش آموزان مختلف جدید آشنا نمایند. مستلزم شیوه خاص مدیریتی است تا از این طریق بتوانند اثر بخشی بیشتری به امر آموزش بپردازند. مسأله و موض ...